公共外语教研部：凝心聚力齐战“疫”，在线教学进行时

在全国团结一心，共抗疫情的特殊时期，为保证教学工作有序的开展，公共外语教研部全体教师积极响应学校“停课不停教、停课不停学”的要求，提前部署，提前动员、提前行动，结合线上授课特点、教学实际状况，充分利用网络教学平台资源，全面展开网络授课模式，制定本学期教学工作任务和安排，确保大学外语教学顺利开展。

一、    全面落实教学准备工作

为保障在线课程如期开课，公共外语教研部于2月8日起成立了以主任和书记为组长的“疫情期间外语教学工作组”，经过教研部主任和全体骨干教师的日夜研讨，最终制定了《公共外语教研部2019-2020学年第二学期教学工作任务和安排》、《公共外语教研部疫情防控期间外语在线教学组织与实施方案》、《疫情期间大学外语授课计划》和《平台操作指南》。坚决落实“以学生为中心，产出为导向”的教学理念，认真贯彻“以培养学生自主学习意识、语言运用能力和跨文化交际能力”的教学目标，结合疫情现实落实各项教学准备工作。

从线下教师转变为线上主播，公共外语教研部全体教师的压力不言而喻。以副主任、教研室主任和语言教学实验中心主任组成的在线授课先遣小分队，全程为线上教学提供指导和支持。全体教师基于已有的在线教学经验，充分利用线上教学平台和资源，克服多种困难，最终积极地做好了教学准备工作。

二、    积极推进线上教学工作

在网络平台的选取上，经过反复研究，最终确定以U校园、随行课堂We learn、超星学习通、优学院和批改网为学习平台，结合QQ群、微信群、腾讯会议或钉钉等平台进行沟通与互动。基于此，全体教师均准备了双重线上教学方案，以防线上授课期间出现卡顿、掉线等突发状况。在战“疫”期间，公共外语教研部坚决从实处出发，对于那些线上课程有困难的同学进行了调研，并给予了充分的理解和温暖。

3月2日至3月9日的第一周线上教学，教师线上授课率达到100%，涉及教师38位，116个班级，共6000多名学生参与在线学习。全体教师灵活运用多种方式授课，如通过线上视频直播、录播、语音功能和群聊等形式为学生讲解课文知识、布置任务、安排互动、引导学生讨论、提高学生课堂参与度，解答学生疑惑，检查学生作业，进而充分调动学生自主和探究学习的能力。授课期间，全体教师将“思政”融入大学英语课堂，教学内容中涉及有关疫情方面的内容，如：医生奉献，国家决策以及与疫情相关的英语表达，帮助学生了解时事、调整心态和缓解焦虑。经过一周的线上授课，全体教师掌握了各大平台在线教学模式，开发了潜能、互相借鉴学习，彼此鼓励，真正的服务于学生的需要，实现了“停课不停学、停课不停教”的总体目标，并顺利完成了第一周的“特殊任务”。

三、   认真反思线上教学工作

经我们调查发现，学生对于“平台+自主学习+互动答疑”模式较为认可，学生反映网络教学设计清晰明确，进度灵活，学习效率更高了，这充分调动了学生的学习能动性。同时，我们也了解到，有部分学生对于相关软件的操作仍不够熟练，签到与互动完成稍显不足；有些学生由于网络不畅，掉线、卡顿时有发生。所以，对于这样的学生，教师应深入了解，可提前发布教学资料，鼓励同学提前自学，定期指导和关怀。另外，我们了解到U校园和随行课堂WE Learn平台中课堂问答模块中唯一美中不足之处是教师不能与学生进行单独交流，所以老师们借助QQ群、微信群和钉钉等平台与学生单独沟通，反馈效果良好。这提示我们，在疫情期间，教学形式不必拘泥于某种特定形式，应灵活多用。

在全体外语人的共同努力下，第一周的在线教学顺利完成，虽然存在一些困难，但困难并没有阻挡我们实践和探索教学模式的脚步。接下来的教学实践将会愈发的满足学生的真实需求，教师们会设计、开发出更加灵活多样的课堂内容，力求完成网课的华丽转身，同时也希望收获更多的建议和反馈。

 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来，春天如期而至，疫情终将过去。让我们翘首期盼：春暖花开，否极泰来。