2007年5月30日学院召开全体教工大会，传达贯彻学校关于迎接省评的工作部署。组织教工认真学习尹军校长在评建工作动员大会上的讲话。

同志们、同学们：

下午好！今天，我们在这里隆重召开迎接本科教学工作水平评估暨省评动员大会，主要目的就是要进一步统一思想、提高认识、树立信心、明确任务，动员全校师生员工齐心协力，做好迎评促建的各项准备工作，为省评取得良好成绩打下坚实基础。我校将于6月10日--14日接受省评，时间紧任务重，在这紧要关头，全校上下要从今天起进入临战倒计时状态，争分夺秒，凝心聚力，扎扎实实地做好各项迎评促建工作。现在，我代表校党委、行政就迎评促建工作讲以下几点意见。

一、关于省评的目的、内容及意义

全国普通高校本科教学工作水平评估，既是国家对高校办学水平和教学质量的全面检查，也是在高校连续扩招以来，为保证高等教育规模、质量、结构、效益协调健康发展所采取的一项重大措施。通过评估规范和指导高等学校的改革和发展，是政府对高等学校领导和管理方式的进一步改进，通过本科教学工作水平评估可以进一步加强国家对高等学校教育工作的宏观指导与管理，促进有关部门和学校自觉贯彻执行国家教育方针，进一步明确办学指导思想，端正办学方向，选准办学定位，突出办学特色，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教育改革，全面提高教学质量和办学效益。本科教学工作水平评估，对于学校的改革和发展具有重大的现实意义和深远的历史意义，我们要抓住本科教学工作水平评估的机遇，继续深化改革，加快发展步伐，进一步明确办学思想，采取有力措施，牢固树立人才培养是学校的根本任务，牢固确立质量是学校的生命线，牢固树立教学工作中心地位的观念，切实将工作重心转移到提高教学水平质量上来。即将开展的省评是省教育厅组织聘请国评专家，严格按照教育部评估指标、评估程序，对我校本科教学工作水平的预评估，也是我校评建过程中必须经历的一个十分重要环节。省评是国评的演练，主要目的是要帮助我校查找问题、找出差距，提出建设指导性的意见和建议。省评期间，专家将围绕着教育部本科教学工作水平评估所要求的7个一级指标，19个二级指标，44个主要观测点和特色项目，采取听、看、问、查、访、测、评等方式，多方面考察评估我校教学工作，在省评中，听就是要听取学校各级领导的汇报、随机听课、广泛听取学校各层面的意见；看就是审阅学校自评报告、校长报告、教学基本状态数据及支撑材料、学校各有关部门的档案材料等；问就是通过一些有针对性问题的随机询问、问卷调查了解学校情况；访就是走访教务处、学工处、财务处、科研处、资产处、人事处等职能部门和教学院部，进行个别访谈和专题调研等；查就是考察图书馆、实验室、教室、机房、网络中心、体育场馆、食堂、学生宿舍等各种教学设施、生活设施和办学条件，调阅随机抽取的学生毕业设计、论文、课程设计、实验报告、实习报告、试卷等，查阅教学院部培养方案、教学大纲、教材的有关资料和教学管理文件档案，抽查主要基础课和实践环节等的考核、指导情况；测就是灵活地采取各种方式，对学生进行随机性的基本技能、课堂技能和实验技能测试；评就是对考察获取收集的各方面信息、情况进行讨论评议。在省评考察评估结束前专家组还要向学校主管部门、学校反馈意见。

二、工作要求

我校迎评促建的指导思想和目标是：以教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》为依据，坚持“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，贯彻“把握机遇，全员参与，评建结合，质量第一，注重实效、突出亮点，确保良好”的思路，进一步更新教育思想和教学观念，推动教学改革，促进教学建设，改善办学条件，规范教学管理，全面提高教学质量和办学效益，达到评建的预期效果。

在前一阶段评建工作中，学校的各有关部门，特别是校评建办付出了很多心血，牺牲了很多节假日和个人时间，各部门单位和广大师生员工做了大量工作，取得了明显成绩。但从学校目前迎评促建工作的总体状况看，仍存在不少问题，最主要问题是：尽管省评在即，从学校总体氛围看，学习、宣传、发动还不够深入，还没有真正形成“人人关心评建、人人参与评建、人人贡献评建”的良好氛围，一少部分人对评建工作的重要性认识不够，对评估指标体系内涵的理解不深不透不精不全，工作不到位，没有认识到“人人都是评估对象、事事都是评估内容”，导致部分同志工作被动、疲于应付、不在状态。学校从去年7月份就下发了评建任务书，但目前仍有部分部门单位材料报送不全、不及时或是报送的材料质量不高，导致目前学校评建材料仍有一定缺口，已经严重影响到学校评建工作的整体进程，这种状态必须马上改变。为此我提出以下几点工作要求：

1、广泛宣传 全面动员 统一认识 努力营造良好的评建氛围。

评建工作是一项事关全局的、根本性的系统工程。评建工作不仅仅是学校领导的事，也不仅仅是评建办、教务处和各教学单位的事，是事关学校生存与发展的大事、要事，是与学校的每个部门、每个单位、每个师生员工密切相关的。因此，要做好全校性的宣传发动工作，要有针对性、实效性，要将做好评估工作与狠抓内涵建设结合起来，与实现学校的评建目标结合起来，在全校形成一种积极向上、迎评促建的良好氛围，充分调动全校师生员工参与迎评促建工作的积极性，努力形成“人人谋评建，人人做评建，人人出成效，人人受益于评建”的良好工作环境。各级领导干部和广大党员尤其要发挥好模范带头作用，身先士卒、冲锋在前，以高度的责任感、使命感带领广大师生员工积极主动地投身到迎评促建工作中去，为实现迎评预定目标、加快学校建设与发展、全面提升办学质量和人才培养质量而努力奉献。

2、立足全局 突出重点 整体推进 全面提升。

今年是实现“十一五”规划目标的关键之年，学校工作头绪多、任务重，面临着新校区建设、硕士学位点申报、学科专业建设等重要工作。全校上下，特别是各级领导干部一定要顾全大局，统筹兼顾，精心组织，逐项落实；要明确重点，正确处理好评建工作与日常工作的关系，做到相互补充、相互促进。迎评任务涉及到方方面面，渗透到学校工作的各个领域，除了教学工作外，学校的卫生、校容、校貌、校风等都会在省评中有所体现。在继续充实硬件建设的同时，要切实加强各项软件建设，以迎评为契机，推进校园文化建设，把学校各项工作做好。要坚持实事求是的态度，把良好校风、教风、学风、工作作风全面展示在专家面前。各部门、各单位都要把评建工作作为当前工作的重中之重，作为系统性强、覆盖面广、影响力大、事关学校战略发展全局的大事来抓，积极配合、齐心协力、一切服从、服务于迎评促建工作，要发扬团结奋斗，不怕困难的精神，克服时间紧、任务重、难度大等不利因素，把我校教学工作和办学水平全面提升到一个新高度。

3、加强领导 明确分工 组织到位 责任到人。

学校对此次迎接省评工作高度重视，做了大量前期准备工作。前不久，学校又调整充实了学校评建工作领导小组，由学校党政主要领导亲自挂帅负责全校评建工作的领导和决策工作，同时也进一步强调了学校评建办权威，要求学校各有关部门、单位在评建期间都要听从评建办所有涉及评建工作的工作布署和安排。为做好学校迎接省评各项工作，经学校本科教学工作水平评估领导小组研究决定，现成立以副院长王永平同志为总指挥、院长助理张成龙同志为副总指挥的迎评工作指挥部，负责省评期间各项工作的组织协调、统筹安排，及时准确发布各项评估工作指令、通知。指挥部下设接待组：组长由张成龙同志、副组长由何鑫同志担任，材料组：组长由刘晔同志、副组长由张文春同志担任，联络组：组长由许君臣同志、副组长由沈怡同志担任，宣传组：组长由陈煜平同志、副组长由潘高峰同志担任。在今天的动员大会上，部分部门单位主要负责人还将作为代表发言表态，明确责任，确保评建工作的各项任务能够落到实处。会后，各部门各单位要做好宣传鼓劲、营造氛围工作，布置迎评促建工作，任务要落实到岗、落实到人。

同志们、同学们，迎评促建是全校每个人义不容辞的责任，是一场考验每个师生员工特别是各级领导干部的硬仗，需要全校上下全方位的动员和积极参与。让我们携起手来，振奋精神，万众一心，继续发扬敢打硬仗、善打胜仗的优良传统和敢为人先、无私奉献的拼搏精神，树立“校兴我荣、校衰我耻，学校兴衰、师生有责”的强烈责任感，积极投入到评建工作中去，认真落实学校各项迎评工作部署，以饱满的热情和高昂的斗志，扎实有效地完成评建任务和既定目标，为吉林建工学院的发展再创佳绩！谢谢大家！